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miércoles, 4 de enero de 2012

Comunicacion en las modalidades sincrona y asincrona

Este apartado pretende introducirte al mundo de la educación virtual; en él encontrarás los elementos básicos que componen un sistema de educación no presencial así como sus definiciones y características.

Antes de iniciar necesitas conocer algunos términos que seguramente serán nuevos para ti. Es importante que tengas claro su significado, ya que serán usados de ahora en adelante.

Estos son:
    • Comunicación asíncrona:
    Ocurre cuando el facilitador y el estudiante establecen comunicación sin necesidad de coincidir en tiempo y espacio, es decir, cuando pueden estar en ubicaciones geográficas distintas y enviar mensajes en diferentes horarios, ya que éstos permanecen grabados y pueden ser leídos en cualquier momento, esto sucede, por ejemplo, en el foro de discusión.
    • Comunicación síncrona:
    Ocurre en un tiempo real, es decir, el facilitador y el estudiante deben coincidir en horario aun cuando no se dé en el mismo lugar o espacio. Es el tipo de interacción que se da en el chat, por ejemplo.
    • Chat:
    Herramienta de comunicación que permite la interacción entre varias personas que se encuentran conectadas a Internet a la misma hora, sin importar el lugar geográfico donde se encuentren.
    • Foro:
    Espacio virtual a través del cual los estudiantes pueden publicar y leer los mensajes enviados por otros compañeros, sin necesidad de coincidir en horario ni espacio físico, pues los mensajes permanecen guardados.
    • Interacción:
    Es el intercambio de información que se da entre dos o más personas independientemente del medio de comunicación empleado para ello.
    • Modalidad educativa:
    Es la dinámica de trabajo en que se realiza el proceso de enseñanza-aprendizaje, y está determinada por las estrategias y formas de comunicación a emplear.
    • Modalidad presencial:
    Dinámica de trabajo en la que la interacción entre el facilitador y los estudiantes se realiza cara a cara, en un mismo espacio físico y a la misma hora.
    • Modalidad distribuida:
    Forma de trabajo que combina sesiones presenciales en salón de clase con trabajo en línea (a través de un aula virtual). En esta modalidad la comunicación entre el facilitador y el estudiante es tanto síncrona como asíncrona.
    • Modalidad virtual o aprendizaje en línea:
    Dinámica de trabajo en la que facilitador y estudiante no coinciden en un mismo espacio físico ni en el mismo horario, es decir, todo el proceso de enseñanza-aprendizaje se realiza a través de una computadora con conexión a Internet.
    • Plataforma educativa:
    También conocida como aula virtual, es el espacio en línea (sitio electrónico) que tiene una función similar a la de un aula de clases, ya que al interior de la misma se encuentran los materiales de estudio, los programas de clase, así como los medios y herramientas de comunicación a través de los cuales el estudiante tendrá interacción con su facilitador y compañeros.
    • Retroalimentación:
    Fase del proceso de comunicación que permite que la interacción entre los participantes de un diálogo sea fluida. Se da cuando los mensajes enviados por uno de ellos son analizados por quien los recibe y éste, a su vez, emite una respuesta que origina que el ciclo se inicie nuevamente. En las modalidades no presenciales la retroalimentación consiste en la información que el Facilitador proporciona al Estudiante sobre su desempeño para ayudarle a reforzar sus fortalezas y superar sus deficiencias.
    • Sistema de transferencia:
    Permite el envío y recepción de información a través de entornos digitales.
    • Tecnologías de la información y comunicación:
    Son los medios a través de los cuales se puede procesar, almacenar y difundir cualquier tipo de información, así como establecer comunicación entre personas ubicadas en distintas zonas geográficas. Ejemplos: Internet, chat, correo electrónico, foro de discusión, videoconferencias, etc.

Dispositivos moviles

Dado el variado numero de niveles de funcionalidad asociado con dispositivos móviles, en el 2005, T38 y DuPont Global Mobility Innovation Team propusieron los siguientes estándares para la definición de dispositivos móviles:
Dispositivo Móvil de Datos Limitado.
Dispositivo Móvil de Datos Básico.
Dispositivo Móvil de Datos Mejorado.
Dispositivos móviles de datos limitados.
Principalmente basada en pantalla de tipo texto.
Servicios de datos generalmente limitados a SMS y acceso WAP
Pantalla de mediano tamaño.
menu o navegación basada en íconos por medio de una "rueda" o cursor
Acceso a e-mails, lista de direcciones, SMS.
Pantallas de medianas a grandes.
Navegación de tipo stylus, o tactil (apple).
Ofrecen las mismas características que el "Dispositivo Móvil de Datos Básicos".
Aplicaciones de Microsoft Office Mobile (Word, Excel, PowerPoint)
Aplicaciones corporativas usuales, en versión móvil, como Sap, portales intranet, etc.
Este tipo de dispositivos incluyen los Sistemas Operativos como Windows Mobile , como en las Pocket PCs.
Teléfono inteligente (Treo, blackberry)
Teléfono inalámbrico (Sony, samsung)
Videoconsola portátil (GB*, PSP, Nintendo DS)
Reproductor de audio portátil (Rio, sony walkman, Ipod)
PDA (Personal Digital Assistant)
Cámara digital
Cámara de vídeo
Mensáfono (más conocido como Pager)
Computadora portátil

lunes, 2 de enero de 2012

Componentes físicos y lógicos de una computadora



PARTES FÍSICAS Y LÓGICAS DEL COMPUTADOR

1-HARDWARE
Corresponde a todas las partes físicas y tangibles de una computadora: sus componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos; sus cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado.
TIPOS DE HARDWARE
Unidad central.
Periféricos de Entrada ( E ).
Periféricos de salida ( S ).
Periféricos mixtos ( E/S ).
UNIDAD CENTRAL
3.      
Es el componente fundamental del computador, encargada de interpretar y ejecutar instrucciones y de procesar datos.
PARTES DE LA UNIDAD CENTRAL
Tarjeta madre (mainboard).
Fuente de poder.
Unidad de disco flexible.
Unidad de CD-ROM.
Unidad de disco duro.
Puertos.
5.      
6.      TARJETA MADRE (MAINBOARD)
Toda la circuitería básica y componentes requeridos para que una PC funcione se monta directamente en la tarjeta madre o en una tarjeta de expansión enchufada en una ranura de expansión de la tarjeta madre. Una tarjeta madre de PC permite la unión de la UC y todos los dispositivos, en un sistema de computo.
7.      COMPONENTES DE LA TARJETA MADRE
CHIPSET : circuitos integrados que sirven de apoyo a los diferentes procesos que ocurren en la tarjeta principal.
PROCESADOR: encargado de procesar la información.
MEMORIA RAM: guarda temporal mente la información procesada por el computador.
8.      COMPONENTES DE LA TARJETA MADRE
MEMORPA ROM: almacena de forma permanente las instrucciones que controlan el funcionamiento del computador y no pueden ser modificadas por el usuario.
MEMORIA CACHÉ: clase de memoria RAM estática (SRAM) de acceso aleatorio y alta velocidad.
BIOS: pequeña memoria cuyos datos definen la configuración del sistema. Permite el control del hardware.
9.      COMPONENTES DE LA TARJETA MADRE
RANURAS O SLOTS: se utilizan para instalar las tarjetas de interface.
TARJETAS DE INTERFACES: se utilizan para conectar los dispositivos periféricos.
CABLES PLANOS: se utilizan para comunicar los dispositivos entre si.
CONECTORES DE ALIMENTACIÓN.
10. FUENTE DE PODER
Convierte la entrada de CA (115 o 22V) en varias salidas de CC (+5,+12 y -12V) para alimentar los diferentes componentes.
11. UNIDAD DE DISCO FLEXIBLE
Es una unidad de almacenamiento utilizada para el intercambio de información desde y hacia el exterior.
12. UNIDAD DE CD-ROM
Es un dispositivo de sólo lectura que lee, a través de un rayo láser, información de un disco compacto. Su importancia radica en la integración de elementos multimedia al computador.
13. UNIDAD DE DISCO DURO
Es una unidad de disco no removible con gran capacidad de almacenamiento y alta velocidad de lectura/escritura en comparación con los discos flexibles.
14. PUERTOS
Están ubicados en la parte posterior de la UC y son utilizados para conectar los dispositivos periféricos de entrada y salida.
PUERTOS PARALELOS: Transportan los bits de datos en forma simultánea a gran velocidad.

PUERTOS SERIALES: Transfieren un bit a la vez, es decir, secuencialmente.
. PUERTOS
16. PERIFÉRICOS DE ENTRADA ( E )
Permiten al usuario del computador introducir datos, comandos y programas en la UC. La información introducida con el mismo, es transformada por el ordenador en modelos reconocibles. Los dispositivos de entrada, convierten la información en señales eléctricas que se almacenan en la memoria central.
17. PERIFÉRICOS DE ENTRADA ( E )
Los periféricos de entrada más habituales son:
MOUSE: convierte señales de movimiento en señales eléctricas entendibles por el computador, ejecuta una orden cuando se presiona uno de los botones que lo conforman.
18. PERIFÉRICOS DE ENTRADA ( E )
TECLADO: Por este medio el usuario introduce las instrucciones u órdenes al computador, su apariencia es similar a la máquina de escribir.
19. PERIFÉRICOS DE ENTRADA ( E )
SCANNER: Lector de imágenes, es utilizado para hacer copias de texto o imágenes directamente en la memoria del computador en pocos segundos. Convierte copias impresas en formatos digital izados.
20. PERIFÉRICOS DE ENTRADA ( E )
MICRÓFONO
21. Periféricos de Salida (S)
Son los que reciben información que es procesada por la CPU y la reproducen para que sea perceptible para el usuario. Tenemos así:
22. MONITOR
Mediante una interfaz, muestra los resultados del procesamiento de una computadora.
23. IMPRESORA
Permite producir una copia permanente de textos o gráficos de documento almacenados en formato electrónico, imprimiéndolos en medios físicos, utilizando cartuchos de tinta o tecnología láser.
24. ALTAVOCES
Dispositivos por los cuales se emiten sonidos procedentes de la tarjeta de sonido.
25. AURICULARES:
Permiten escuchar la información que la tarjeta de sonido envía solo por la persona que los utiliza.
26. PERIFÉRICOS MIXTOS ( E/S )
PERIFÉRICOS MIXTOS:
Su propósito es el de cumplir con funciones de entrada/salida.
27. TARJETA DE SONIDO :
Permite el ingreso y egreso de audio al computador.
Se ubica dentro del gabinete y a ella se conectan los auriculares, micrófonos, parlantes, etc.
28. GRABADORA DE CD :
Es un dispositivo especial que permite grabar discos compactos o CD en su computador y a la vez puede utilizarse como lectora de CD convencional.
29. MÓDEM :
Permite conectar el computador a otros computadores o a una red de computadores del mundo mediante una línea telefónica o de un teléfono móvil. Es un periférico de entrada cuando recibe datos del exterior y de salida cuando se envían desde el computador.









jueves, 29 de diciembre de 2011

Proceso de comunicacion

La comunicación es un fenómeno inherente a la relación grupal de los seres vivos por medio del cual éstos obtienen información acerca de su entorno y de otros entornos y son capaces de compartirla haciendo partícipes a otros de esa información. La comunicación es de suma importancia para la supervivencia de especies gregarias, pues la información que ésta extrae de su medio ambiente y su facultad de transmitir mensajes serán claves para sacar ventaja del modo de vida gregario.
Etimológicamente
Proceso de transmisión de información de un emisor (A) a un receptor (B) a través de un medio ©. En la transmisión y la recepción de esa información se utiliza un código específico que debe ser "codificado", por el emisor y "decodificado" por el receptor".
Elementos del Proceso de la comunicación
Los elementos de la comunicación humana son: fuente, emisor o codificador, código (reglas del signo, símbolo), mensaje primario (bajo un código), receptor o decodificador, canal, ruido (barreras o interferencias) y la retroalimentación o realimentación (feed-back, mensaje de retorno o mensaje secundario).
Fuente: Es el lugar de donde emana la información, los datos, el contenido que se enviará, en conclusión: de donde nace el mensaje primario.
Emisor o codificador: Es el punto (persona, organización…) que elige y selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje; es decir, los codifica para poder llevarlo de manera entendible al receptor. En el emisor se inicia el proceso comunicativo.
Receptor o decodificador: Es el punto (persona, organización…) al que se destina el mensaje, realiza un proceso inverso al del emisor ya que en él está el descifrar e interpretar lo que el emisor quiere dar a conocer. Existen dos tipos de receptor, el pasivo que es el que sólo recibe el mensaje, y el receptor activo o perceptor ya que es la persona que no sólo recibe el mensaje sino que lo percibe y lo almacena. El mensaje es recibido tal como el emisor quiso decir, en este tipo de receptor se realiza lo que comúnmente denominamos el feed-back o retroalimentación.
Código: Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y símbolos que el emisor utilizará para trasmitir su mensaje, para combinarlos de manera arbitraria porque tiene que estar de una manera adecuada para que el receptor pueda captarlo. Un ejemplo claro es el código que utilizan los marinos para poder comunicarse; la gramática de algún idioma; los algoritmos en la informática…, todo lo que nos rodea son códigos.
Mensaje: Es el contenido de la información (contenido enviado): el conjunto de ideas, sentimientos, acontecimientos expresados por el emisor y que desea trasmitir al receptor para que sean captados de la manera que desea el emisor. El mensaje es la información.

Canal: Es el medio a través del cual se transmite la información-comunicación, estableciendo una conexión entre el emisor y el receptor. Mejor conocido como el soporte material o espacial por el que circula el mensaje. Ejemplos: el aire, en el caso de la voz; el hilo telefónico, en el caso de una conversación telefónica.
Referente: Realidad que es percibida gracias al mensaje. Comprende todo aquello que es descrito por el mensaje.
Situación: Es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto comunicativo.
Interferencia o barrera: Cualquier perturbación que sufre la señal en el proceso comunicativo, se puede dar en cualquiera de sus elementos. Son las distorsiones del sonido en la conversación, o la distorsión de la imagen de la televisión, la alteración de la escritura en un viaje, la afonía del hablante, la sordera del oyente, la ortografía defectuosa, la distracción del receptor, el alumno que no atiende aunque esté en silencio.
Retroalimentación o realimentación (mensaje de retorno): Es la condición necesaria para la interactividad del proceso comunicativo, siempre y cuando se reciba una respuesta (actitud, conducta…) sea deseada o no. Logrando la interacción entre el emisor y el receptor. Puede ser positiva (cuando fomenta la comunicación) o negativa (cuando se busca cambiar el tema o terminar la comunicación). Si no hay realimentación, entonces solo hay información más no comunicación.
http://www.mitecnologico.com/Main/ProcesoDeLaComunicacion
, la palabra comunicación deriva del latín "commūnicāre", que puede traducirse como "poner en común, compartir algo". Se considera una categoría polisémica en tanto su utilización no es exclusiva de una ciencia social en particular, teniendo connotaciones propias de la ciencia social de que se trate.

miércoles, 28 de diciembre de 2011

Las Tic´s

Definición de tic´s
 Las tecnologías de la comunicación (TIC),
Las tecnologías de la información y la comunicación son una parte de las tecnologías emergentes que habitual mente suelen identificarse con las siglas TIC y que hacen referencia a la utilización de medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información o procesos de formación educativa.
Las Tecnologías de la información tratan sobre el empleo de computadoras y aplicaciones informáticas para transformar, almacenar, gestionar, proteger, difundir y localizar los datos necesarios para cualquier actividad humana.
Técnicas usadas para conseguir, recibir, adquirir, procesar, guardar y diseminar información numérica, textual, pictórica, audible, visible (multimedia) a través de accesorios o dispositivos basados en combinación de la microelectrónica, la computación y las telecomunicaciones.
se encargan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software como medio de sistema informático.



http://tics.org.ar/index.php?option=com_content&task=view&id=13&Itemid=28

Sus principales aportaciones a las actividades humanas se concretan en una serie de funciones que nos facilitan la realización de nuestros trabajos porque, sean éstos los que sean, siempre requieren una cierta información para realizarlo, un determinado proceso de datos y a menudo también la comunicación con otras personas; y esto es precisamente lo que nos ofrecen las TIC.
Fácil acceso a todo tipo de información, sobre cualquier tema y en cualquier formato (textual, icónico, sonoro), especialmente a través de la e Internet pero también mediante el acceso a las numerosas colecciones de discos en soporte CD-ROM y DVD: sobre turismo, temas legales, datos económicos,   enciclopedias generales y temáticas de todo tipo, películas y vídeos (se están digitalizando en soporte toda la producción audiovisual), bases de datos fotográficas.

http://espacioeducativo.bligoo.es/content/view/1354544/TIC.html